Матвей Бучин только постигает основы работ на станке. Придание деревянному бруску нужной формы - задача не из простых, но, если нужно, то всегда на помощь готов прийти папа, который стоит рядом с сыном. Естественно, дома такому не научишься, ведь там просто нет нужного оборудования. А вот в классе технологии школы № 36 все в наличии. Поэтому, когда по вечерам начали проводить занятия для родителей и их детей, Бучины решили воспользоваться такой возможностью. Сам Матвей с гордостью рассказывает о том, что уже умеет.
«Я умею пилить, забивать гвозди, закручивать саморезы, выдергивать», - поделился ученик школы № 36 Матвей Бучин.
«В наше время информационных технологий детям обязательно нужно работать руками, чтобы они это развивали, и им было интересно. Мы с сыном учимся не только здесь, но и у родителей в деревне. А здесь рядышком. Владимир Иванович нам помогает, подсказывает, как что сделать», - рассказал папа ученика школы № 36 Дмитрий Бучин.
Но случается, что даже папы и дедушки умеют не все. Тогда за советом можно обратиться к главному человеку в мастерской - учителю технологии, Владимиру Саванкову. Он говорит, что тему для работ стараются выбирать из жизни. Поэтому ребята изготавливают здесь ключницы, подсвечники, шкатулки. Есть и более художественные поделки.
«Самое главное, что, придя домой, он говорит, что хочет что-то сделать. Мама ему специально отвечает, я с ней договорился: «Сделай мне толкушку». Он приходит, встает за станок и вытачивает толкушку. Мама довольна, он доволен. А это самое главное в жизни учителей - получать удовольствие от работы детей, которым ты дал им какой-то навык», - пояснил учитель технологии школы № 36 Владимир Саванков.
Идея организации занятий, где папы и дедушки смогут учить ребят работе с инструментами, принадлежит педагогу дополнительного образования Ирине Самариной. Она говорит, что это необходимо для налаживания более тесного общения между разными поколениями. Постоянными гостями мастерской стали около 10 семей.
«Ремесло угасает. И поэтому родился такой проект. Ребята приходят в мастерскую, которая оборудована, и здесь занимаются. Мы свою работу построили так, что одно занятие длится час-полтора, по времени мы не ограничиваем. За это время мы стараемся сделать изделие от начала до конца, и потом просто остается его задекорировать», - прокомментировала педагог дополнительного образования школы № 36 Ирина Самарина.
Планов по развитию таких занятий в школе № 36 много. К примеру, ребята могут начать работать с берестой. Кроме того, ученики будут создавать деревянные арт-объекты для оформления территории учебного заведения.
