Пензенских учителей ждет индивидуальный подход к процессу повышения квалификации. В городе создана рабочая группа по разработке регионального компонента национальной системы учительского роста. Она придет на смену существующей сейчас аттестации учителей. И, по мнению ее создателей, откроет для педагогов новые возможности.
«У современного учителя в ближайшие два-три года появятся новые возможности для того, чтобы те, кто хочет развиваться, имели большие возможности в карьерном росте», - сказал член экспертного совета по общему и дополнительному образованию детей комитета по образованию и науке Государственной Думы РФ Станислав Климин.
Расширение спектра возможностей должно произойти за счет так называемого адресного повышения квалификации, то есть профессиональный уровень педагоги будут повышать с учетом собственных интересов и потребностей.
«Есть специальная система, которая позволяет человеку понять, какие у него минусы, проблемы и на что надо обратить внимание», - пояснил директор Института непрерывного образования ПГУ Геннадий Белорыбкин.
Вместо этого в процессе повышения квалификации будут формироваться группы по интересам, и педагог будет посещать только те занятия, которые необходимы ему. По мысли разработчиков системы, это позволит учителям эффективнее работать и как следствие, повысить качество подготовки учеников.
Предполагается, что национальная система учительского роста будет внедрена в российских школах к 2020 году.
