«Для современного учителя главное - это не стоять на месте, идти вперед, творчески работать», - сказала директор школы №37 Пензы Ирина Агапова.
Ирина Агапова возглавляет школу №37, которая попала в число пяти образовательных учреждений Пензы, где будет идти апробация системы учительского роста, а также проекта по внедрению лучших воспитательных практик. В рамках новой реформы минобра России разрабатывается подход, ориентированный на совершенствование педагогами своих профессиональных качеств.
Творческий подход в обучении в пензенской школе №37 практикуют с начального звена. Младшеклассники занимаются в объединении «Непоседы». Там работают кружки музыки, краеведения, экологии и патриотического воспитания.
«Результатом этой работы является выступление детей в различных конкурсах», - пояснила учитель начальных классов, руководитель детского объединения «Непоседы» школы №37 Пензы Виктория Щербакова.
Система учительского роста предполагает, что педагоги будут развивать только те компетенции, которые необходимы им в работе. К примеру, педагог-психолог Елена Пособнова занимается еще и организацией проектной деятельности школьников в техническом направлении.
«Мне пришлось изучать какие-то вещи, которые имеют техническое направление. Я обучалась работать в 3D-программах, познавала фото и видеосъемку, монтаж видео, потому что это необходимо было для проектной работы, для детей», - рассказала педагог-психолог школы №37 Пензы Елена Пособнова.
Любить и знать родной край с малых лет учат детей в школе №28 имени Василия Осиповича Ключевского. Она также стала одной из экспериментальных площадок. Учитель начальных классов Светлана Багрова занимается с детьми по своей авторской программе «Краеведение».
«Благодаря программе, ребята знакомятся с культурными объектами, историческими событиями, личностями, поэтами, которые проживали на территории Пензенской области», - объяснила она.
Внедряемая система учительского роста также предполагает, что педагог со стажем должен будет передавать свой бесценный опыт молодым специалистам. Своими авторскими наработками с учителями охотно делится преподаватель иностранного языка Галия Гафарова. Для молодых педагогов она проводит мастер-классы.
«На базе школы проходили уроки для молодых учителей, а в ноябре мы планируем открыть площадку, там будем проводить стажировку для учителей английского и немецкого языка», - поделилась Галия Гафарова.
По задумке авторов системы учительского роста ее внедрение позволит педагогам раньше пройти профессиональную аттестацию и повысить свою категорию. Однако, по словам участников эксперимента, повышение профессионального мастерства должно быть поддержано материально.
«Это предполагает большую систему охвата популяризации своих идей. Однако пока не будет фиксации в денежном эквиваленте, материальной заинтересованности учителя, серьезного подтверждения мы не найдем», - отметил директор школы №28 Пензы им. В.О. Ключевского Алексей Мирясов.
Разработка системы учительского роста продолжится до 2020 года, что же касается воспитательных практик, то в 2018 году лучшие проекты собираются пераспространить и в других регионах страны.
