По данным областного минобра, по распоряжению главы региона на территории субъекта федерации проводится работа по снижению административной нагрузки на школьных педагогов с тем, чтобы они занимались обучением и воспитанием детей, не отвлекаясь на оформление множества сопутствующих бумаг.
«Учитель вынужден составлять рабочие программы под каждый методический комплект, под каждый учебник. На это уходит огромное количество времени. Если бы Институт регионального развития разработал типовые учебные программы, преподавателю требовалось бы меньше времени на их подготовку», - пояснил Иван Белозерцев.
«Например, взяли учебник математики и подготовили в соответствии с ним рабочую программу для учителя. У нас есть методисты, специалисты министерства образования, сотрудники Института регионального развития – сделали и направили в школы. Учитель посмотрел – основа есть, времени на то, чтобы адаптировать такую программу требуется не так много. И не придется задерживаться в школе допоздна, дома сидеть и работать по ночам. Это была бы большая помощь нашему учителю. А иначе для чего у нас созданы методические центры в городе Пензе, Институт регионального развития? Их прямое назначение – оказывать методическую помощь нашим педагогам», - акцентировал он.
Как сообщил министр образования области Александр Воронков, на основании сведений, предоставленных пензенскими школами, проанализировали, какие документы заполняет учитель. Каждого директора образовательной организации известили о том, что все бумаги, которые введены на уровне школы, должны быть отменены или функции по их составлению должны быть переданы профильным заместителям директора. В обязанность учителя-предметника может входить только заполнение учебного плана и журнала – в электронном или бумажном виде.
Губернатор поручил доложить о результатах принятых мер по снижению нагрузки на учителя в Пензенской области в мае, сообщает ИА «Пенза-Пресс».
«Высвобождение педагогов от рутинной работы по составлению отчетов и планов позволит уделять больше внимания ученикам, что, в свою очередь, лучшим образом повлияет на качество образования», - подчеркнул он.
Также Иван Белозерцев поставил задачу проработать вопрос практического применения в пензенских школах электронных программ, которые позволят автоматически осуществлять анализ текущих данных и статистический подсчёт показателей профессиональной деятельности в сфере образования.
